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【コラム】SE40年日記～ベテランプロマネの仕事術番外編⑤「文系・理系の融合」

ベテランプロマネTがお送りする「ベテランプロマネの仕事術」。
仕事においても私生活においても経験豊富なTが軽妙洒脱に語ります。
今回のテーマは【文系・理系の融合】についてです。

昔、教職課程を取った時に習ったのですが、

日本で理系文系が分かれたのは、実は大正時代。

「高等学校令」で当時の高等学校高等科を文系と理系に

分けると決まったのですね。

その背景としては、日本は明治以降、海外に追いつくために、

大学を実務教育(法律家+技術者)重視にした。

そのため、高等学校で事前に振り分けをする様になった訳です。

海外でも理系・文系はありますが、日本の様に敷居は

高くないし明確ではありません。両方学ぶ人間がたくさんいます。

最近、日本でも、大学院に文系・理系の融合学科を作ったり、

大学院で、学部の1･2年生のように、"後期教養教育"を作ったりする動きがあります。

学問は幅広い知識・教養が必要ですから、若い時にすぐに専門分野を決めて、

他の事は勉強しない、知らないということになるのは、科学技術の発展の

ためには良くないのではと思います。

発想の発射台が小さくなりますからね。

ソニーの元社長大賀典雄さんは、東京芸術大学卒業の文系で
声楽家をしながら、経営者になった方。

自分で自家用ジェットを操縦して海外出張したり、

CDの技術仕様（録音時間Max74分42秒）を自ら決めたりと

理科系もこなしました。

ちなみにCDの録音時間は、大賀さん（当時副社長）の親友だった

ベルリンフィルの指揮者カラヤンの意見（ベートーベンの第九が

1枚に収まる長さ）を参考に決めました。

新製品技術も文系・理系の融合から生まれた訳ですね。

※本記事は2022年01月20日現在の情報です。

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2023 AUTUMN

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Vol.12は「中堅・成長企業でのDXの進め方」がテーマです。他社リソースを上手に活用するために身につけたい「要求定義と要件定義」を解説しました。 2人の「プロの目」によるDXの取組みへのヒントに加え、身近なアプリではじめるDXを活用事例とともに紹介します。DXお悩みQ&Aでは、中小・成長企業特有の事例を取り上げました。DXをはじめるなら「今」です。

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